Об издании

«Справочник педагога-психолога. Школа» - ежемесячный журнал, адресованный педагогам-психологам общего образования. Издание полезно и как источник актуальной информации, и как средство сопровождения деятельности педагога-психолога школы. Материалы, публикуемые на страницах, представляют интерес и для руководителей образовательных организаций. Издание выходит с 2011 года.

Каждый номер включает консультации экспертов по острым проблемам современной педагогической психологии, советы по оптимальной организации работы в школе педагога-психолога. На страницах регулярно появляются методики работы, обсуждаются направления развития и особенности психолого-педагогической деятельности.

Редакция журнала сотрудничает только с лучшими специалистами отрасли. Наши авторы – это доктора и кандидаты психологических наук, преподаватели факультетов психологии образования и отделов НИИ, психотерапевты, нейропсихологи, клинические психологи, семейные консультанты, руководители и специалисты центров психолого-педагогической поддержки, медицинской и социальной помощи, психологических служб образовательных комплексов.

Подписавшись на журнал «Справочник педагога-психолога. Школа», вы получите возможность изучать актуальные материалы по организации психолого-педагогической работы в школе с учетом ФГОС общего образования.

Рубрики журнала «Справочник педагога-психолога. Школа»

Актуальная тема

• Интервью с ведущими психологами сферы общего образования.
• Комментарии юристов-экспертов к нормативнр-правовым документам, касающихся деятельности педагога-психолога школы, программ и отраслевых направлений.

 Регламент работы

• Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-психолога школы.
• Аттестация.
• Оснащение кабинета.
• Планы и циклограммы работы.
• Ведение учетной документации.
• Взаимодействие с другими специалистами.
• Ответственность педагога-психолога.
• Новые подходы к организации деятельности педагога-психолога общеобразовательной организации.

 Психологическая диагонстика

• Методики, позволяющие вести контроль за динамикой психического развития детей с учетом индивидуального уровня способностей.
• Диагностики для анализа эффективности образовательных программ, вариативных систем обучения и воспитания для определения развивающих потенциалов и подготовки рекомендаций по внедрению.

В рубрике предлагаются как сами методики, так и опыт их использования. Материалы дополняются комментарии экспертов и иллюстрируются результатами проведенных исследований.

 Консультирование

• Взаимодействие с родителями в виду консультаций по вопросам развития школьников.
• Психологическая помощь учащимся, родителям, педагогам, находящимся в состоянии стресса, конфликта, посттравматической ситуации.

Коррекционная и развивающая работа

• Психологическая коррекция проблем обучения и воспитания в виде группового или индивидуального общения.
• Адаптация учащихся на разных уровнях общего образования.
• Оказание психологической поддержки школьникам с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
• Конспекты занятий по развитию познавательной активности и творчества учащихся.

 
Психологическая коммуникация

• Распространение психологических знаний среди воспитателей, родителей и детей.
• Подготовка и проведение встреч с родителями, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий.
• Материалы, в которых обсуждается использование психологии в повседневности.

 
Психопрофилактика

• Программы, обучающие игры, комплексы упражнений, тренинги по профилактике суицидального поведения, употребления ПАВ, межличностных конфликтов, личностных и психоэмоциональных нарушений у учащихся.
• Работа с педагогами и родителями: тематические беседы и групповые консультации.
• Мероприятия по созданию в школе психологически благоприятного климата.

На страницах журнала во втором полугодии 2018 года:

• Как провести индивидуальную диагностику будущих первоклассников
• Какие документы необходимы педагогу-психологу для работы с детьми, педагогами и родителями
• Что нужно подготовить к началу учебного года, чтобы провести мониторинг психологического развития учащихся
• Как оформить результаты мониторинга психологического развития учащихся
• Методы коррекционной работы, которые помогут устранить неуспеваемость учащихся
• Работа с детьми с повышенной мотивацией и одаренными детьми

Периодичность выхода: 1 раз в месяц